OBJETIVOS

1. Capacitar a los educandos en los conocimientos necesarios para realizar una pregunta de investigación
2. Capacitar a los educandos en el desarrollo de la pregunta de investigación y todos los aspectos vinculados al proceso investigativo, sus subprocesos y procedimientos.
3. Brindar las herramientas para tener los conocimientos para analizar y evaluar un trabajo científico con rigurosidad

La propuesta busca esencialmente introducir a los alumnos en el pensamiento y métodos  básicos para conformar un proyecto de investigación. Estas herramientas son igualmente útiles para la interpretación y análisis crítico de un trabajo científico, siendo la clave en el desarrollo  profesional

El curso espera despertar interés en los alumnos por desarrollar un pensamiento crítico, así como buscar apoyo y asesoramiento en equipos profesionales con experiencia en la materia cuando lo consideren necesario.

Se utiliza el texto “Diseño de Investigaciones Clínicas” de Hulley S., Cummings S, Browner W, Grady D. y Newman T. con el objeto de homogeneizar los contenidos y mantener una guía para profesores y alumnos. No se excluyen aportes propios de los docentes y material bibliográfico que consideraran incluir (Por ejemplo: trabajos científicos con distintos diseños epidemiológicos, trabajos de relevancia para su análisis).

Como aporte adicional, se pondrá a disposición de los alumnos una selección de trabajos relacionados con el método científico, todos publicados en la revista Transfusion, que serán distribuidos en la medida que se avance con los temas del curso.